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Uso problemático de los medios sociales: ¿desequilibrio cerebral?
Uso problemático de los medios sociales: ¿desequilibrio cerebral?...

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Uso problemático de los medios sociales: ¿desequilibrio cerebral? El uso problemático de los medios sociales vinculado al desequilibrio cerebral. El acto impulsivo de comprobar Facebook mientras se conduce, en una reunión de trabajo, o en otras ocasiones que podría dar lugar a consecuencias negativas se ha relacionado con una deficiencia en el equilibrio entre dos sistemas en el cerebro, hallan investigadores en un estudio reciente publicado en el Journal De Sistemas de Información de Gestión. Hamed Qahri-Saremi, profesor asistente de sistemas de información en la Facultad de Informática y Medios Digitales de la Universidad de DePaul, fue coautor del estudio con Ofir Turel, profesor de sistemas de información y ciencias de la decisión en la Universidad Estatal de California, Fullerton, Residencia en la Universidad del Sur de California, Los Ángeles. La pareja aplicó la perspectiva del sistema dual, una teoría establecida en la psicología cognitiva y la neurociencia, que sostiene que los seres humanos tienen dos mecanismos diferentes en su cerebro que influyen en su toma de decisiones, explicó Qahri-Saremi. El sistema 1 es automático y reactivo, desencadenado rápidamente, a menudo subconscientemente, en reacción a un estímulo como una visión o notificaciones de medios sociales. El sistema 2 es un sistema de razonamiento reflexivo que se mueve más lentamente, regula las cogniciones, incluidas las generadas por el sistema 1, y controla los comportamientos, según Qahari-Saremi. El segundo sistema puede ayudar a individuos a controlar impulsos y comportamientos que no están en su mejor interés, dijo. Utilizando un cuestionario de medición de uso problemático validado, los investigadores obtuvieron respuestas de 341 estudiantes universitarios de una gran universidad norteamericana que usan Facebook. Los investigadores recopilaron y analizaron datos problemáticos sobre el uso de Facebook durante un semestre y luego los siguieron con cada estudiante el año siguiente para rastrear su desempeño académico -en este caso utilizando el promedio de calificaciones- para ambos semestres y acumulativamente. Los individuos que presentaban mayores niveles de uso problemático de Facebook tenían una fuerte preocupación cognitivo-emocional (sistema 1) y un débil control cognitivo-conductual (sistema 2), creando un desequilibrio, hallaron investigadores. De hecho, cuanto mayor era el desequilibrio entre los dos sistemas, los individuos más probables participarían en conductas problemáticas de uso de los medios sociales. Entre sus hallazgos: • El 76 por ciento de los encuestados reportó usar Facebook en clase. • El 40 por ciento informó usar Facebook mientras conducía. • El 63 por ciento informó usar Facebook mientras hablaba cara a cara con otros. • El 65 por ciento informó usar Facebook en el trabajo en lugar de trabajar. "El efecto claro y fuerte del uso problemático de los medios sociales en un rendimiento académico fue asombroso", dijo Turel. "Un ligero aumento en el uso problemático de los medios sociales se traduce en pérdida de grado significativo, y esta disminución del rendimiento es persistente - se mantuvo un año después de nuestro estudio inicial", añadió. Qahri-Saremi y Turel encontraron que el uso problemático de Facebook afecta negativamente el rendimiento académico de los estudiantes, mientras mayor sea el uso problemático, menor será el GPA. De hecho, más del 7 por ciento de las diferencias de los estudiantes en sus GPA se atribuyó a su grado de uso problemático de los medios de comunicación social. Los autores definieron un comportamiento problemático como "un comportamiento típicamente impulsivo, a menudo de corta duración, que se considera inadecuado, prohibido, o incluso peligroso en un entorno y contexto dado, o para un estado dado y una meta del individuo". Estos comportamientos problemáticos pueden tener consecuencias negativas como, en el caso de este estudio, un efecto adverso en el rendimiento académico de los estudiantes. "Lo más emocionante de este estudio para mí es que nuestro modelo de investigación de sistema dual podría muy bien explicar por qué se forman comportamientos problemáticos y cómo se pueden controlar", dijo Qahri-Saremi. "Desafortunadamente, estos comportamientos problemáticos en el uso de sistemas informáticos entretenidos, como los medios de comunicación social y los videojuegos, son muy comunes hoy en día con un patrón cada vez mayor.En algunos casos, estos comportamientos han tenido graves consecuencias para los usuarios, El año pasado con respecto a los usos problemáticos del juego Pokemon GO donde los jugadores estaban involucrados en accidentes o siendo asaltados, porque fueron llevados por el juego.Por lo tanto, había una necesidad de un modelo de investigación que puede explicar por qué estos comportamientos surgen y cómo Se pueden mitigar, lo cual es muy bien interpretado por nuestro trabajo ", dijo Qahri-Saremi. El estudio sugiere que las personas podrían comenzar a limitar su problemática uso de los medios sociales, por ejemplo, desactivando las notificaciones de medios sociales en su teléfono. También sugirieron que los diseñadores de TI consideren la posibilidad de agregar funciones a los sistemas que permitan a los usuarios controlar mejor su comportamiento problemático. Aunque la teoría del sistema dual es una teoría establecida y bien investigada en la psicología cognitiva, se cree que Qahri-Saremi y Turel son los primeros investigadores en utilizar esta teoría para explicar la etiología del uso problemático de los sitios de redes sociales. Los próximos pasos en el campo incluyen investigación adicional sobre el uso problemático de sitios de redes sociales y las consecuencias al ampliar el estudio a otros contextos, como videojuegos, mensajes de texto y otras redes sociales, según el estudio. La investigación futura podría también querer investigar si la misma información se encuentra en diversos ajustes culturales e instituciones educativas, los autores escribieron. Los estudios de neurociencia de imágenes cerebrales podrían suplementar estos resultados y apuntar a los fundamentos neuronales de los sistemas cerebrales antes mencionados, en el contexto del uso problemático de los medios sociales, agregaron.

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